聊音论乐

2011-12-30 9:52:38 阅读36 评论0 302011/12 Dec30

2011年下半年，因为杨立老师去读研，我又重新接手了若干二胡课。本学期我接手的学生有：09级倪俊、张孟君，曹晓霞，王梦迪，唐芬婷，10级姜丽、蔡林慧。08级第十周才回来上课，有三人分在我名下，杨洁雪、廉宇峰、王庆平。但是其实只有杨洁雪在正常上课。

一学期下来，二胡教学也有不少体会，信手写来。

先从今天最后一堂课说起，今天又是六节二胡课。我上起二胡课来，类似于“车轮大战”，很少间歇，连自己上厕所都在跑步。每次感觉能给学生多启发一些，多示范一些则学生也就收获更多些。我的用心似乎没白费，今天蔡林慧就跟我说，她们练得很勤奋，比如09级曹晓霞，很多时间都泡在琴房琢磨练二胡。自我感觉本学期学生也确实进步了很多。

作者 | 2011-12-30 9:52:38 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>

我看《金陵十三钗》

2011-12-30 9:47:25 阅读32 评论0 302011/12 Dec30

经过一番搜索，终于在网上看到了清晰的《金陵十三钗》视频，得以一睹热片的风采。

看完后，有很多感受。在此一一道来。

首先是中国的老百姓太弱小、太无助。虽然这些演员是八九十年代出生的，在“中华民族伟大复兴”的今天，也许已经很难体会弱国国民的最深层、最敏感的心态。但透过他们的表演，你仍然可能为那种“惊弓之鸟”般的日子发怵。“亡国奴”，这个词的具体含义以及围绕着它发生的诸多故事，透过银幕，也仍可感到一种触目惊心。因此，老谋子这部影片其实有警世的作用，他告诉我们，浮华是极其脆弱的，我们草民随时都要有做“覆巢之卵”的准备。

作者 | 2011-12-30 9:47:25 | 阅读(32) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】全球毕业即失业的根本原因

2011-12-6 19:41:41 阅读16 评论0 62011/12 Dec6

全球毕业即失业的根本原因

我们多次解释了为什么中国大学生会毕业即失业，如今，欧美发到国家也是有过之而无不及。失业，将是最近很多年的最热门话题，当然，这很不幸，然而，这是事实，也为西方政客们竞选亲民的形象，提供了可以装点门面的话题。

雅茨?贾格尔为英国《金融时报》撰稿《毕业即失业》，其中有一段话是这样说的：而回到现实世界，我的朋友们从大学毕业就一直在麦当劳(McDonald's)当收银员或是收拾盘子的清洁工。即使这样，也比当一个毫无自由的可悲的实习生强得多。我的一个朋友当了两年实习生，在自己贴了数百英镑，还积攒了一肚子有害身心健康的怨气之后，甚至听到她的

作者 | 2011-12-6 19:41:41 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

金湖秧歌与金湖移民史——重庆会议陈述词

2011-11-24 11:52:21 阅读26 评论0 242011/11 Nov24

各位专家学者，今天我给大家带来的是移民史与音乐研究的话题。我提交给大会的论文题目叫《传统音乐作为论证移民史的重要支撑——以江苏金湖秧歌为例》。文章的主要内容是：移民史研究过去多以典籍为研究材料和方法。近年来开始注重考古学、文化人类学等材料或方法。其实音乐学的研究材料、研究方法也可以为研究移民史提供有力的支撑。我通过初步的研究，认为江苏金湖地区“洪武赶散”、“湘军屯扎”这样的传言有很高的可信度。下面我稍加展开。
传统音乐研究为移民史作出贡献的例子有不少。比如上世纪八十年代杜亚雄先生通过音乐形态的比较分析，认为两者都与匈奴音乐的形态关系密切，从而得出了我国裕固族和东欧匈牙利同为匈奴人的后裔这样的结论。离现在比较近的例子

作者 | 2011-11-24 11:52:21 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

《沙家浜石湾山歌集》乐曲部分印象

2011-11-15 20:00:36 阅读23 评论0 152011/11 Nov15

应常熟民间文艺家协会主席叶黎侬老师的邀请，我参加了《沙家浜石湾山歌集》的乐谱校订工作。校订过程中，我发现，沙家浜石湾山歌其实很多曲调与常熟另一民歌品种白茆山歌均相似或相同。
《沙家浜石湾山歌集》所收的曲调有40首，现略作评述如下：
要唱山歌按四方（该曲调与白茆山歌差异大，第一句落re，第二句分两逗，先落la，后落sol，第三句落mi，第四句落sol。这是歌词第一段。第二段第一句落sol，第二句不再分两逗，紧缩成一句，落sol，其余一致）
一把芝麻撒上天（该曲调其实就是《民族音乐概论》上所收的曲谱，《江苏民间音乐集》84也也有收。）
叫我唱歌就唱歌（这就是《中国白茆山歌集》中所收的“三邀三掼”曲调，《白茆山歌·传统篇》CD中也有收录。）

作者 | 2011-11-15 20:00:36 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

人音社初高中音乐课本“中国民族音乐”内容梳理（续）

2011-11-15 8:36:44 阅读32 评论0 152011/11 Nov15

        人音版高中音乐课本有洋洋六大册书。分别为《歌唱》、《音乐鉴赏》、《演奏》（乐队、吉他），《音乐与舞蹈》、《音乐与戏剧表演》、《创作》。我问了一下常熟高中的老师，他们说也就用一下《歌唱》与《音乐鉴赏》，而且，还不能保证都能上满课时。可见教材是一回事，实际教学是另一回事。
        《歌唱》教材中主要涉及歌唱与合唱指挥方面的知识。在第七单元《浓郁乡情》中选用了云南撒尼族民歌《远方的客人请你留下来》改编的合唱，以及蒙族民歌《八骏赞》、青海民歌《半个月亮爬上来》。
        《音乐鉴赏》涉及的民族音乐知识就很全面和丰富。

作者 | 2011-11-15 8:36:44 | 阅读(32) |评论(0) | 阅读全文>>

人音社初高中音乐课本“中国民族音乐”内容梳理

2011-11-15 8:33:50 阅读41 评论0 152011/11 Nov15

        今年上半年，07级的蔡乃吟曾经跟我说起，图书馆四楼书库有很多小学、初中、高中的音乐课本以及教学参考书，里面有很多内容作为民族音乐教学工作者最好有所了解。听了她的建议，我一直想去看看。不过到最近才如愿。
       我首先借了初中和高中的音乐课本。应该说，自从国家教育部新的《音乐课程标准》颁布后，音乐教学的内容肯定有了非常多的变化。这次通过学习课本以后，确实感到有收获。限于时间关系，我只说与中国民族音乐教学相关的内容。
        初中音乐课本每学期一册，共六册。每册大约有六个单元，每单元都是一个教学主题。这一主题往往都是跟某一文

作者 | 2011-11-15 8:33:50 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>